Steuerungsprobleme im Bildungssystem

Dr. Ute Lange ist Akademische Oberrtin am Institut fr Erziehungswissenschaft an der Ruhr-Universitt Bochum. Dr. Sylvia Rahn ist Professorin fr Berufspdagogik am Institut fr Erziehungswissenschaft an der Westflischen Wilhelms-Universitt Mnster. Dr. Wolfgang Seitter ist Professor fr Erwachsenenbildung/Weiterbildung an der Philipps-Universitt Marburg. Dr. Randolf Krzel ist Akademischer Oberrat in der Abteilung fr Allgemeine Pdagogik an der Universitt Trier.

Zur Einfhrung: Steuerungsprobleme im Bildungswesen.- Zur Einfhrung: Steuerungsprobleme im Bildungswesen.- Historische und systematische Analysen.- Sich einschalten. Anmerkungen zum Prozess der Selbststeuerung.- Anarchie im Bro? Organisation als Formen multipler Rationalitt.- Alte und neue Steuerung im Bildungssystem. Anmerkungen zu einem bildungshistorisch problematischen Dualismus.- Schulwesen.- Wettbewerb zwischen Schulen als Programm und Wettbewerb als Struktur des Schulsystems.- Kultursteuerung im Kontext von Schule und Organisation.- Einstellungsmuster von Lehrkrften als Ermglichung und Begrenzung Neuer Steuerung Eine empirische Rekonstruktion.- Lernstanderhebungen als Mittel zur Steuerung von Bildungssystemen: Verbessertes statistisches Modell zur Auswertung von Kompetenzmessungen.- Bildungsarmut als Herausforderung moderner Allgemeinbildung.- Hochschulwesen.- Zwischen Standespolitik und Professionalisierung Anmerkungen zur historischen und aktuellen Entwicklung der Lehrerausbildung.- Lehrerbildungsforschung als Begleitforschung.- Organisatorische Determinanten erfolgreicher Doktorandenfrderung.- Berufliches Bildungswesen.- Europa als Herausforderung fr die Berufsbildung. Anpassungsprozesse und Anpassungsprobleme im deutschen und angelschsischen Kulturraum.- Reformsteuerung, Stabilitt und Wandlungsfhigkeit der Berufsbildung - Laboratory Federalism als Motor der Bildungsreform in der Schweiz.- Neue Steuerungsinstrumente in der beruflichen Benachteiligtenfrderung.- Das Unmgliche mglich machen. Zur Reprsentation des Schulalltags an Berufskollegs zwischen expliziten Steuerungsimpulsen und impliziten Erwartungen.- Die Steuerung des berufsbildenden Schulwesens: Probleme und Perspektiven der neuenBildungssteuerung.- Erwachsenenbildung/Weiterbildung.- Lernerorientierte Qualittstestierung als Steuerungsmedium in Organisationen der Weiterbildung Zwischen organisationaler und pdagogischer Handlungslogik.- Probleme verbandlicher Weiterbildung.- Der Bildungsscheck NRW Ein Instrument zum Abbau von Weiterbildungsdisparitten betrieblicher Weiterbildung?.- Benennungspraxis und institutionelle Identitt: Das Haus des Lebenslangen Lernens - Campus Dreieich.- Zwischen Entinstitutionalisierung und Reinstitutionalisierung. Zum Wandel von Formen der Strukturierung des Lernens im Erwachsenenalter.