Der Band prüft den Begriff Responsibilisierung aus unterschiedlichen disziplinà ren Perspektiven auf seine Aktualità t, sein analytisches Gewicht und seine theoretischen Bedeutungen und bringt so die Erziehungswissenschaft mit der Soziologie, der Philosophie oder der Geschichtswissenschaft ins Gesprà ch. Es wird sowohl danach gefragt, welche tragfà higen theoretischen, analytischen und politischen Perspektiven mit einer positiven Bezugnahme auf die Begriffe ?Verantwortung? und ?Responsibilisierung? verbunden sind, als auch danach, welche Kritiken angemessen erscheinen.