"Utbildningen ska vila på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet." Så står det i skollagen - och det gäller hela utbildningssystemet från förskola till högskola.
Men vad betyder det egentligen? Begreppet beprövad erfarenhet är särskilt otydligt. Den här boken ger perspektiv på när erfarenhet kan anses vara beprövad och hur den kan bidra till att utveckla skolan och lärarprofessionen.
Författaren gör en noggrann genomlysning av utredningar, rapporter och aktuell forskning. Hon lyfter också fram goda exempel och möjliga vägar framåt. Dessutom diskuteras hur beprövad erfarenhet kan bidra till en jämlik skola.
Innehåll:
Inledning
Definitioner och tolkningar av beprövad erfarenhet
Beprövad erfarenhet i läroplaner och allmänna råd
Beprövad erfarenhet i skolmyndigheternas insatser
Beprövad erfarenhet i lärarutbildningarna
Beprövad erfarenhet på regional nivå
Samverkan mellan skolhuvudmän och lärosäten
Hur kan beprövad erfarenhet bidra till en jämlik skola?
Huvudmännens stöd för professionsutveckling
I spänningsfältet mellan olika kunskapssystem
Hur tolkas och tillämpas beprövad erfarenhet?
Ett gemensamt ansvar
Från tyst kunskap till beprövad erfarenhet
